|
ENGLISH |
|
| |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
2024年辅导处工作重点 |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
辅导处以全校学生为对象，就其身心发展之特质，协助适性发展；促进学生在生活、学习、生涯方面的发展，以发挥个人的潜能，同时成为一个德行兼备及身心健康的人。我们也希望通多元化的活动，提供学生们于求学的成长过程，自我认识、自我了解及自我肯定的学习机会，以培养关爱自己、关怀别人的人生态度。 |
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
辅导处计划原则 |
|
|
| |
|
|
1. 适应学校实际的需要
2. 配合学校的教育计划
3. 强调全体老师的责任与合作
4. 与校外辅导机构的联系
5. 辅导是持续的历程，关心个人人格的发展 |
|
|
| |
|
|
|
|
|
| |
|
|
2. 2024年工作计划 |
|
|
| |
|
|
1. 生活与学习辅导工作 |
|
|
| |
|
|
1.1. 强化班级辅导活动课，落实习惯养成目标：结合学校领导力教育的培训
目标，落实七大习惯工作并主办有关七大习惯
课程或讲座。
1.2. 持续初中部的EQ与学习技巧培训，结合校外资源提供培训，并策划相关
延伸活动于班级辅导活动课进行，以提升学生
日常生活实践能力。
1.3. 加强与宿舍老师的联系，共同建立宿舍生辅导活动与模式。
1.4. 关注新生的心理适应问题。
1.5. 加强高中及初中留级生的心理建设，以协助他们提高学习兴趣和能力。
1.6. 续办各级两性教育工作。
1.7. 善用社区资源，举办人文与生命教育活动；通过社会服务工作达成社会
实践目标。
1.8. 重新省视并强化销过辅导的教育功能和意义。
1.9. 连同训导处，建立校园危机管理机制；配合班导师，跟进高关怀群学生
的心理发展。 |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
2. 生涯辅导 |
|
|
| |
|
|
2.1. 于各年级辅导活动课中贯穿“生涯”相关课题，尤其为高中部学生编排一
系列配合高中生涯发展的辅导活动课程，及早提升学生对“生涯”的认识
与自我要求。
2.2. 配合升学与国际事务处，协助学生探索自己与规划自己生涯志向，并培
养高三学生升学与就业抉择能力。 |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
3. 教师专业成长 |
|
|
| |
|
|
3.1. 举办班级辅导活动讲解和培训，提供观摩和交流的平台，同时鼓励同级
共同备课。
3.2. 与教务处和训导处配合，进行整合性的主题培训。
3.3. 参与校外辅导知能工作坊，提升教师的专业性。 |
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
返回前页 |
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Copyright © 2024 兴华中学 版权所有 All Rights
Reserved |
| 141, Persiaran Raja Muda Musa, 41200
Klang, Selangor D.E. 电话： 03-3371 4241, 3371 4801 传真： 03-3371 3005 |
| |