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      各级德育实施要点    
                   
      学校德育工作是一个系统性教育，结合“学生十大守则”、“一日行为规范”及
“习惯养成教育”，我们必须坚持从学校实际情况和学生特点出发的原则，把
德育工作的阶段性和全程性结合起来，由低到高循序渐进，实行各年级全程
系列教育。 		    
                   
      C. 初中三年级重点：立志    
      (一) 年级学生特点：
      1. 学习压力大。
      2. 守纪意识不浓。
      3. 学生思想活跃，双差生的思想波动很大，可塑性大。
      4. 生涯规划意识薄弱。
      5. 部分学生自暴自弃，纪律等各方面不严谨。 		   
      (二) 教育内容：
      1. 结合毕业、升学、就业进行人生观教育。
      2. 加强习惯养成教育。
      3. 进行激励教育，争取合格升级。  		    
      (三) 教育系列活动：
      1.  “回首昨天，珍惜今天，展望未来” 级联论坛。
      2. 主题班会“我们初三学生想什么，做什么活动”。
      3. 考前心理教育及理想教育。
      4. 主题壁报制作 5. 融入学科教学及作业。 		   
                   
      在德育实施过程中，以学科教学和各项活动为对象，在疏导、激励、示范、实践中全面提高德育的实效性，变强制为启发诱导，因势利导，强调学生的自我教育，尊重学生的自主精神，让学生在学习生活中不断提高自我教育和自我管理能力，强调在德育活动中发展和提高学生的道德判断能力，提高思想认知，培养学生诚实守信，自尊自强，勤劳勇敢，开拓进取的个性品格，落实思想道德教育，共同构筑寓德于教、全员育人的新格局。

按照德育工作的系列步骤，要求贯彻落实好德育活动，使我校德育工作可行、有序，形成良好的德育氛围。  		    
                   
                   
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