目标／工作重点

1.  推动“生命教育”和加强“价值教育”

1.1  “成人成才，相辅相成”；成人为先。

1.2  引导学生珍惜光阴、珍惜资源、珍惜生命。

1.3  引导学生建构积极正向和较大格局的人生观，强化挫折复原和面向剧变世界的能力。

1.4  加强情绪管理EQ学习与在生活中的运用，提升群性与个性互补关系的认识，以营造积极正向与和谐的校园文化。

1.5  通过习惯养成教育的推展，引导学生领悟良好习惯背后的价值与意义。

1.6  加强文化教育与活动，提升对东西方文化与中华传统德育素养的认识、欣尝与应用。

1.7  加强道德取向的教育，从生活实践中体验和学习生命与环保的意义，培养积极、正向和健康的生活与学习态度。

2.  推动自主学习教育，培养自觉、自学与自律能力

2.1  深化“ 学生为主体”的教育理念，落实贯彻启动学生学习兴趣和加强自学能力的教学目标。

2.2  以 “知、情、行、恒”为方法，凝聚全校师生积极正向能量，提升自主学习和终身学习的能力。

2.3  培养学生立志、立目标；鼓励学生为自己订下年度和阶段性的期许与目标，培养自我沉淀与省思能力和加强内在动力。

2.4  引导各班立志、立目标；订下班期许与年度目标，建构群体荣誉和自尊的主体意识；善用班组织和凝聚级联的力量，采取“自律”配合“他律”、以“个人体悟”结合“群体动力”的综合模式为策略。

2.5  引导学生重视和参与班级、学会评鉴办法的推展和实施，提升学生团体的自治与自律能力。

2.6  结合生命教育和价值教育，培养学生自觉、自重、自学、自律，营造自主学习的校风。

2.7  加强指导学生善用资讯科技和免陷沉溺电玩的能力。

3.  拓展人文科技相结合的教学与行政

3.1  培养读书求知识理，培养朴实进取学风。

3.2  重视人文社会、天文科技与自我关怀教育活动，提升正向价值观与发展实力。

3.3  提升学术与技艺活动的质素及其均衡性。

3.4  致力于科学教育的提升， 着力提升实验与理论相结合，引领探究自然科学的兴趣。

3.5  继续深化应用e-class平台的推展，提升教学模式改革与引导网络的正确使用。

3.6  全校各级启用iPortfolio供学生记录学习成长历程；拓展网上课室的运用，培养自主学习能力。

3.7  继续应用iPortfolio供教师记录教学备课、评鉴，以及个人在教育进修与服务成长历程；促进教育专业化的发展。

4.  加强学校营运与措施灵活性，提升发展绩效

4.1  加强组织机制和专业运作，善用办学独立性与灵活性；开拓与落实“因材施教”理念，让学生潜能获得充分发展。

4.2  强化辅助课程与正规课程相结合的理念，开拓英语文按学生起点分层次教学，推展英语学习成功计划。

4.3  强化辅助课程与正规课程相结合的理念，提升国语文学习兴趣与应用水平。

4.4  结合专业资源，推动家长效能活动的拓展，加强家教协作，有效引领学生健康成长。

5.  加强学校行政和教师队伍的培养、巩固与专业化

5.1  致力支持教师不断接受新知识和增长专业能力，有效提升教学效能。

5.2  完善和贯彻教育专业培养管理制度，激发提升教师专业化。

5.3  结合专业资源，善用教师自身的经验，实现经验分享与交流启发，提升校本培训机制和教育研讨水平。

5.4  通过ISO学校品质认证，加强处室、全体教育人员协作；强化组织机制与学校效能。

5.5  根据教育策略和PDCA思考运作模式，以理论和实践相结合，让学校教育方法、方向与时俱进。

6  继续完成学校规划

6.1  加强校园人文环境建设。

6.2  加强英语中心的软硬体建设。

6.3  复新科学实验室、增建综合科学室与加强科学实验设备。

6.4  完成学生宿舍的软硬体建设。

6.5  完成专门课室的软硬体建设。

6.6  加强校园人文环境建设。