2016年辅导处工作重点
 
辅导处以全校学生为对象,就其身心发展之特质,协助适性发展;促进学生在生活、学习、生涯方面的发展,以发挥个人的潜能,同时成为一个德行兼备及身心健康的人。我们也希望通多元化的活动,提供学生们于求学的成长过程,自我认识、自我了解及自我肯定的学习机会,以培养关爱自己、关怀别人的人生态度。
 
辅导处计划原则
1. 适应学校实际的需要
2. 配合学校的教育计划
3. 强调全体老师的责任与合作
4. 与校外辅导机构的联系
5. 辅导是持续的历程,关心个人人格的发展
 
2016年工作计划
1. 生活与学习辅导
1.1 强化班级辅导活动课,落实习惯养成目标:结合学校领导力教育的培训目标,落实七大习惯工作并主办有关七大习惯课程
      或讲座。
1.2 持续初中部的EQ与学习技巧培训,结合校外资源提供培训,并策划相关延伸活动于班级辅导活动课进行,以提升学生日常
      生活实践能力。
1.3 加强与宿舍老师的联系,共同建立宿舍生辅导活动与模式。
1.4 关注新生的心理适应问题。
1.5 关注高中及初中留级生的心理建设,以协助他们提高学习兴趣和能力。
1.6 续办各级两性教育工作。
1.7 善用社区资源,举办人文与生命教育活动;通过社会服务工作达成社会实践目标。
1.8 通过销过辅导发挥迁善教育的功能和意义。
1.9 连同训导处,建立校园危机管理机制;配合班导师,跟进高关怀群学生的心理发展。
2. 生涯辅导
2.1 于各年级辅导活动课中贯穿生涯相关课题,以协助学生对了解生涯规划的重要与自我要求。
2.2 邀请校外教育机构到校举办讲座或展览,以提供机会予学生探索自己与规划自己升学生涯。
2.3 更有系统地提供本地与国外升学/就业相关资讯,并给予适当的指导,以培养高三学生升学与就业抉择能力。
3. 教师专业成长
3.1 举办班级辅导活动讲解和培训,提供观摩和交流的平台,同时鼓励同级共同备课。
3.2 举办辅导知能工作坊或辅导讲座。
3.3 与教务处和训导处配合,进行整合性的主题培训。
3.4 参与校外辅导知能工作坊。
 

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