1. 以“学生为主体”为办学的基本原则。

2. 以“一切活动都是教育活动”为学校管理原则。

3. 以“PDCA”循环作为个人与团队提高学习质量和经营绩效的科学方法。

• 致力于贯彻因材施教和适才、适性的综合教育
• 以德﹑智﹑体﹑群﹑美、劳六育并重为方针。
• 采取常态、能力兼顾的分班方式，以营造心理健康和教学绩效高的学风。
• 强调多元智慧理念和教学方法多元化，以开发学生智能和协助学生发现自我，为教学基本的方法和目标。
• 列“联课活动”为必修科，以丰富学习生活，使学生得以发展个性和特长，进而完成启发领导才能以达成自学﹑自治﹑友爱的目
• 目前有学艺性﹑康乐性和服务性社团共30余个，定期举行成绩汇报以展示学习成果。
• 强调让基础较好的学生向纵深发展；甄选数理资优生进行课外辅导以培育人才。设初一、初二年终假期补修评量制度以协助学习面对困难的学生。  
• 除了在高中部分流（理、文商、工）外，设选修课以照顾学生的性向和兴趣。

• 重视应用资讯科技于教和学；列电脑课为各级必修科以加强学生使用电脑的能力，在课余时间开放电脑教学中心以营造自学的条件和风气。
• 推展eClass综合平台网上课室，以丰富教与学的模式，拓展学生自主学习的能力。
• 推行eClass电子学习档案（iPortfolio）的使用，提供师生记录、整理、历程反思及学习成果分享的平台。
• 重视第二课堂和辅助课程的开辟，在高中商科设商业采访﹑举办外宾演讲﹑比赛﹑观摩表演，并鼓励参加适度的宣教﹑筹款及社会实践活动等。
• 列“社会科学”为高二和高三年级必修课，培养搜集资料、整合意见的能力，以提升思维分析水平。
• 设立天文台推动天文教育，启迪学生对太空天体的认知和探索宇宙科学的兴趣，进而培养观察能力和提升人文与科学的素养。
• 列“初一书法”和“初二中华武术”为初中必修课，以提升学生对中华文化内涵中“静”与“动”的体会。

• 训导与辅导双管齐下。重视“预防胜于治疗”与落实校规，建立纪律的同时，特别强调以“启发重于灌输”，“自动重于被动”，“感化﹑内化重于惩罚”的发展原则。
• 采取“自律”配合“他律”、以“个人体悟”结合“群体动力”的综合模式为德育策略与原则。
• 通过“习惯养成教育办法”的实施，凝聚全校师生积极正向能量，从培养良好习惯和自我教育的能力着手，引导学生养成自尊自爱和谦虚踏实的生活态度。
• 力行班导师责任制度。强调营造积极乐观的主导环境，通过温和的态度与稳定的立场，引导学生向上向善。通过晨读、班会、班级辅导活动和级联论坛等措施，提升班级素养，建立师生积极互动与生生互助友爱的班风。
• 设辅导中心，针对生活，学习与生涯规划提供个别谘商﹑团体辅导﹑销过辅导﹑个案转介辅导。重视生涯辅导，除为初三学生举行升高中选科辅导﹑高三学生统考选科辅导外，举办各类升学就业讲座和性向测验等。
• 开办EQ（情绪智商）和学习技巧课程，为初一、二年级学生奠下学会与人共处、学会认知、学会做事、学会生存等能力的基础。

• 定期邀请家长到校领取成绩单，举办家长座谈会﹑家教交流会等。
• 通过“学生操行自我评量”和“学生在家表现评量”，以提高自我意识和加强家、教的紧密合作。

• 开办国文辅助课程准备政考；提供数理英文补充资料，让学生熟悉英语文教材，以利探讨和升学的需要。
• 设置英语教学中心，以能力基础配置教材，分层次进行小班制教学。设多媒体语言实验室，提供先进资讯多媒体器材，推动学生按各自水平和进度主动练习和自主学习，以辅助传统课堂教学的局限。
• 推行英文广泛阅读计划，加强听讲能力的训练与应用；拓展语文辅助课程，加强与社会资源的结合，积极参加校外有关英、国语文的比赛、讲座与活动等。

• The curriculum at Hin Hua High School is based on the “Multiple Intelligence mode” offering a variety of subjects – to cater to varying capabilities among students and enable students to discover his/her aptitudes. The student’s caliber is nourished steadily from its roots to promote a natural and lasting growth, rather than adopt ‘quick fix’ methods which only produce temporary results and ‘eye-wash’ parent impressions. The emphasis of the Hin Hua High School curriculum at all levels is on the following:
  • Acquisition of Information (Knowledge)
  • Application of Theory (Skills)
  • Original Presentation (Innovation)
  • Behaviour Modification
  • The medium of instruction is Mandarin.

• Mandarin
• Bahasa Malaysia
• English
  • Computer-aided English Learning tailored for all pupils.
  • Incorporate the latest multimedia techniques combined with classroom teaching and audio-visual aids backed by highly trained teachers.
  • Small class sizes enable individualisation so that teaching is differentiated at all levels to offer extension and support whenever needed.
  • At least complete 5 story books per year from the Extensive Reading Programme (ERP) core-list prescribed for each level.

MATHS & SCIENCES

• Course materials in Mathematics and Sciences are varied and they cover both the UEC and government syllabuses.
• Extra science and mathematics lessons are provided to students with potentials to further pursue their interests and to produce individuals of high caliber.
• Course materials for Mathematics and Sciences in English are also provided as supplement.

GUIDANCE AND COACHING FOR INTRA & INTER SCHOOL COMPETITIONS AND EXAMINATIONS
Teachers would be available to provide guidance and coaching to students who wish to appear for competitions such as IT, Maths, Sciences and English activities.